高质量发展目标下的外语教育与人才培养

2022年暑期卓越外语教师发展论坛总体安排

每年，我们如约而至

“夏时饶温和，避暑就清凉” 。每年盛夏时节，“外教社暑期卓越外语教师发展论坛” 都会如期而至，伴您同行。

教师是立教之本，兴教之源。办好新时代高质量的外语教育，落实人才培养的中心地位，外语教师使命在肩，大有可为。外语教育改革的征程已然开启，外语教育风华正茂。中国外语教育者正以饱满的热情，昂首挺胸，阔步向前，在推进教育现代化、构建 “中国特色” 高质量外语教育、建设教育强国的光荣进程中发光发热，在平凡的岗位上实现不平凡。

“外教社2022年暑期卓越外语教师发展论坛”的主题为 “高质量发展目标下的外语教育与人才培养”。本次论坛由中国外语战略研究中心、上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心和上海外语教育出版社共同主办，于2022年7月18日至8月18日举行，并全程线上直播。

“外教社2022年暑期卓越外语教师发展论坛” 由 “开放课程” 及 “全国高校外语骨干教师高级研修班” 组成，将聚焦 “教师发展” 和 “人才培养” 两大主题，邀请海内外学术界知名专家学者，广聚学界智慧，擘画外语教育的未来。两大主题下设七大板块，相继开展23场分论坛活动，旨在帮助外语教师“准确识变、科学应变、主动求变”，为实现外语教育的高质量发展提供思路、方向和路径。

面向未来，不忘初心；心有所信，方能行远。中国外语教育者有信心、有能力走好新时代外语教育的 “长征路” 成为中华民族 “梦之队” 的筑梦人。

研修安排　　

教师发展专题

“有高质量的教师，才有高质量的教育”，教师是教育发展的第一资源。面向教育未来，如何谋划外语教师的专业发展，是一项意义重大、影响深远的系统性工程。教师发展专题下设 “虚拟教研室建设与教师发展共同体” “终身学习与教师综合素养提升” “专业发展与教师学术能力提升” 三个分议题，以期帮助外语教师以现代信息技术为依托，创新教研形态，探索 “智能+教育” 背景下的外语虚拟教研新路径、新方法，树立终身学习理念，以学促教、以赛促教、教研相长，不断提升自身的综合素养。

一、虚拟教研室建设与教师发展共同体

1跨文化与大学英语教学虚拟教研室建设（7月30日）

2语料库与大学英语教学虚拟教研室建设（7月28日）

3英语专业人文化教学虚拟教研室建设（8月1日）

二、终身学习与教师综合素养提升

1赛教融合：高校外语教师教学素养提升（7月27日）

2学术引领：高校外语教师科研素养提升（7月25日）

3文明互鉴：高校外语教师中外人文素养提升（7月21日）

4知行合一：高校多语种教师教学素养提升（7月28日~8月4日）

5格物致知：高校多语种教师科研素养提升（8月15~18日）

三、专业发展与教师学术能力提升

1外语教育研究：范式、方法与案例（8月4~5日）

2跨文化研究设计与实施——论文写作与发表（7月28~29日）

3国际核心期刊论文的写作与发表（8月8~9日）

人才培养专题

“发挥制度优势，让人才培养扎根在中国大地上” 。构建外语人才培养的新格局，重点在于坚持为党育人、为国育才，坚持落实“立德树人”的根本任务不动摇。人才培养专题下设 “价值融入与课程思政推进” “课程建设与教学质量提升” “技术赋能与教学生态重塑” 和 “国家需求与人才培养路径” 四个分议题，以期帮助外语教师梳理人才培养内涵与方法，抓好人才培养关键，用好课程教学主渠道，打造 “智慧” 教育新未来，探索新形势下国际化外语人才培养的 “中国模式” 。

一、价值融入与课程思政推进

1外语课程思政的纵深推进：人才培养的目标、理念与路径（8月3日）

2启智润心，学、测、评、赛多元协同——从跨文化能力大赛出发（8月9~10日）

二、课程建设与教学质量提升

1高质量发展背景下一流课程建设理念与实施路径（7月18日）

2国际传播人才培养与跨文化外语教学：理论与实践（8月2~3日）

3新课标背景下中职英语课堂教学新思路与新方法（7月20日）

4基础外语教学评一体化实践与探索（8月2日）

5基础外语课内外融合阅读教学观摩研讨（8月5日）

三、技术赋能与教学生态重塑

1智慧赋能：打造WE外语教育的共同未来（7月19日）

2语言数据与智能化外语教育（8月1~2日）

四、国家需求与人才培养路径

1“国际传播力建设与跨文化外语教育”高端论坛（7月26日）

2外语“新文科”建设与语言服务能力提升（7月22日）

3依法施教　凝聚共识——新发展格局中的高职外语教育（7月29日）

论坛主题一览表

（以举办时间为序）

卓越外语教师发展论坛开放课程

7月18日高质量发展背景下一流课程建设理念与实施路径

7月19日智慧赋能：打造WE外语教育的共同未来

7月20日新课标背景下中职英语课堂教学新思路与新方法

7月21日文明互鉴：高校外语教师中外人文素养提升

7月22日外语 “新文科” 建设与语言服务能力提升

7月25日学术引领：高校外语教师科研素养提升

7月26日“国际传播力建设与跨文化外语教育”高端论坛

7月27日赛教融合：高校外语教师教学素养提升

7月28日语料库与大学英语教学虚拟教研室建设

7月29日依法施教　凝聚共识——新发展格局中的高职外语教育

7月30日跨文化与大学英语教学虚拟教研室建设

8月1日英语专业人文化教学虚拟教研室建设

8月2日基础外语教学评一体化实践与探索

8月3日外语课程思政的纵深推进：人才培养的目标、理念与路径

8月5日基础外语课内外融合阅读教学观摩研讨

全国高校外语骨干教师高级研修班

7月28日~ 29 日跨文化研究设计与实施——论文写作与发表

7月28日~8月4日知行合一：高校多语种教师教学素养提升

8月1日~2日语言数据与智能化外语教育

8月2日~3日国际传播人才培养与跨文化外语教学：理论与实践

8月4日~5日外语教育研究：范式、方法与案例

8月8日~9日国际核心期刊论文的写作与发表

8月9日~10日启智润心，学、测、评、赛多元协同——从跨文化能力大赛出发

8月15日~ 18 日格物致知：高校多语种教师科研素养提升

研修形式　

一、报名及参与方式

1. 卓越外语教师发展论坛开放课程将采用在线研修方式举办，通过WExpress公众号和钉钉外教社思飞学院同步直播。
2. 全国高校外语骨干教师高级研修班具体报名及参与方式请见后续通知。
3. 每期论坛的具体报名通知将发送至全国各高校外语院系，具体日程安排请关注WExpress微信公众号的通知。

二、证书下载

本次论坛提供电子研修证书。每期论坛的证书课时与领取要求，请见当期论坛通知。

三、收看提醒

本次论坛不设置回看。

发现学术新锐　

为鼓励广大外语教师积极参加本次论坛，并将参加论坛的心得、感受、思考撰写出来，也为了鼓励广大高校发动和组织教师参加本次论坛，特发起论坛评奖活动，具体安排如下：

一、评奖对象与名额

1. 对象：所有按要求完成论坛课程学习的线上教师。

2. 名额：

　　　1）每期论坛评选教师个人奖10~15名；

　　　2）本年度论坛总共评选出10个优秀组织单位。

二、评奖要求

　　满足1、2、3条件，或者满足1、2、4条件，或者满足1、2、5 条件。

1. 认真学习论坛课程，与专家、同行友好交流，积极互动。
2. 讲座后完成问卷反馈填写。
3. 积极撰写学习心得和学习反思。以一期专题论坛为单位，可为该专题论坛所有学术讲座撰写整体性学习心得或学习反思，亦可聚焦某一场或某几场讲座进行撰写，文章对专家讲座的观点理解基本正确，具有一定反思性、启发性和学术性，建议字数：不少于1500字。请于当期论坛结束后五日内将文章发送至caozhibo@slfep.com邮箱，邮件标题格式为 “论坛主题＋日期＋作者姓名” 。另请在邮件正文写明单位、姓名、联系方式（手机号）。
4. 为论坛作出其他类型贡献，如积极建言献策，为论坛的主题设计、专家选择、内容安排、组织形式等提出建设性意见和建议，字数不少于1500字。
5. 为出版社数字配套资源开发、在线课程开发、智慧平台建设、教学科研服务、品牌宣传等建言献策，字数不少于1500字。

三、奖项设置

设 “最佳学术反思奖”（个人）、“最佳建言奖”（个人）、优秀组织奖（集体）。获奖教师个人可获1000元外教社精品图书券奖励，获奖集体可获价值39800元外教社数字图书馆（elibrary）2年使用权。

四、评奖程序与表彰方式

论坛全部结束后，组委会将根据问卷填写数据，并邀请专家对投稿文章进行评阅，按照名额遴选获奖集体和个人，报论坛组委会确定后，将在WExpress微信公众号上公布获奖名单。

＊外教社2022年暑期全国卓越外语教师发展论坛组委会对本活动具有解释权。

中国外语战略研究中心

中国外语教材与教法研究中心

上海外语教育出版社

2022年6月

来源 | 外教社WExpress公众号

美编、编审 | 赵耀