言传身教-言传身教 循循善诱

“人之初，性本善”，初生的孩子干净得如白纸一般，白纸上描绘的是绚丽蓝图还是一片混沌，皆受后天环境所影响。古有“孟母三迁”，只为给孩子一个良好的学习环境，由此可见，环境是相当重要的。

为人父母者，应当为孩子提供良好的环境，助其茁壮成长。我认为在不同阶段应该提供不同的生活环境，在养成良好品格的同时，帮助孩子学会一些生活技能也是很有必要的。

低年级阶段的孩子，应该让他们懂得感恩。感恩父母、感恩老师、感恩祖国，一个懂得感恩的人，自然而然就会知礼仪、明是非、守规矩、重孝道。在一些节日里，我们家都会有一些特定的活动，比如三八妇女节的时候，爸爸在千里之外也会为妈妈送上鲜花和礼物，对我们说：“照顾孩子辛苦了，节日快乐！”儿子看到之后，总是跑到一边去偷笑。重阳节时，我告诉儿子重阳节是每年的九月初九，又称为“老年节”。到了晚上，儿子悄悄端来一盆热水，为外婆洗脚，并且对外婆说：“婆婆，您照顾我辛苦了，祝您重阳节快乐！”那个重阳节温暖了外婆，也温暖了我的心。

此外，我认为最好的方法就是言传身教，家长是孩子最好的老师，应该为孩子树立一个好榜样。有一天早上下着雨，我送儿子去幼儿园，出小区的时候，看到后面有一个大人打着雨伞抱着孩子，我连忙用手帮他们挡住即将关闭的门，大人连忙对我说：“谢谢。”从此之后，只要遇到不方便进出门或者电梯的人们，儿子都会主动帮忙开门或者按住电梯，别人对他表示感谢的时候，他总会笑眯眯地说：“不客气。”我看得出他的内心是欣喜的，被别人感激的同时，他也学会了与人为善，于己为善。

潜移默化的言传身教是一个长期缓慢的过程，需要家长们持之以恒地去完成，孩子的成长也需要家长们循循善诱，方能初见成效。为了孩子们都能有好的品格，让我们共同努力吧！（乐山市通江小学五张航瑞家长）